创新举措全力推进垃圾分类

　　回忆一年前的经历，王俊童表示，虽然自己就读的专业与环境相关，但是垃圾分类政策实施之初，相关的分类常识还是给了他一个“下马威”。除了需要自主学习分类常识，寝室门口分类明确且稍具规模的垃圾站，也影响着王俊童和身边同学的一言一行。

　　众所周知:对于垃圾分类政策核心价值是促进市民环境意识逐步提升，再者是实现资源再生、循环利用，从而带动循环经济的发展，降低生产、生活成本。处理城市生活垃圾主要方式有焚烧和填埋两种。焚烧处置过程中会产生大量的烟尘、飞灰、二恶英等有毒有害气体，对污染防治设施的要求甚高；垃圾填埋技术在污染防治措施得不到保障时，如垃圾渗滤液渗漏会造成土壤及地下水污染，间接或直接危害生存环境。垃圾分类将有效减少此类垃圾的产量，减少处理过程中的污染隐患，避免土地资源浪费。

　　垃圾分类将厨余垃圾剥离，可以有效提高用于焚烧发电的垃圾热值，进而提高垃圾焚烧发电的产能。废塑料、废纸、废金属等物品的分类回收，在实现资源再生利用的同时，减少资源的过度开采，最大限度保护生态环境。

　　对于当代大学生来说，要积极了解垃圾分类标准，主动参与其中；对企业而言应担负起社会责任，以身作则、强化提升环境意识，配合做好分类工作。相关部门还要通过组织学习、宣传不同垃圾的不同危害，推动公众进一步开展垃圾分类。

　　对于有害垃圾的分类、投放方式，很多人不知道。因为有害垃圾成分的化学属性复杂，“一桶装所有”的投放方式看似无异，实则隐患重重。如家用的小型压力容器（杀虫剂、发胶、香水、喷漆瓶、化学清洗剂等），重压将导致其瓶身破碎，致使腐蚀液体流出、挥发性有害气体泄漏、产生化学反应、爆燃等，存在不少安全隐患。再比如有害垃圾中废荧光灯管、水银温度计等，在分类投放时，应轻拿轻放避免破碎，投放点最好配备有内衬的专用投放箱。

　　大学生应该在学校可以设置分类的垃圾桶，垃圾桶上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾等。并且可以通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里。通过校园广播，校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，教会学生垃圾分类的重要性。可以将活动延伸到家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理的分类，将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。学生可以上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾，养成在室内分类的习惯，对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型。尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。有害废弃物如电池、日光灯管等应该另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。践行垃圾分类志愿服务和社会实践活动。积极参加相关公益活动，走进社区向群众宣传生活垃圾分类的。返回搜狐，查看更多

作者：admin

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