“花生壳属于什么垃圾？”这项特殊“假期作业”你家孩子完成得怎么样？

　　“妹妹，电池是有害垃圾，不能和生活垃圾放在一起。”“奶奶，厨余垃圾不能和生活垃圾一起扔！”“弟弟，易拉罐是可回收物，要放到可回收垃圾桶。”这个假期，

　　“你知道花生壳属于什么垃圾吗？”“过期的药品和化妆品属于可回收垃圾吗？”5月4日，在云龙公园内，垃圾分类小小志愿者李奕彤拿着自制的宣传册，不时地向游客宣传垃圾分类常识，还随手捡起被丢弃在地上的垃圾。陪在孩子身边的爸爸告诉记者：“这个假期，孩子领到了一项特殊的作业宣传垃圾分类，所以就带着孩子边玩边捡垃圾。我最大的感触是，很多人看到我们在捡垃圾，自觉地把手上的垃圾扔到不远处的垃圾桶。我们的行动就是最好的环保宣传！”

　　为了宣传垃圾分类、环保知识等，这个“五一”假期在很多公共场所和小区内都有宣传垃圾分类的志愿者，他们或是宣传垃圾分类，或是指导居民如何垃圾如何精准分类在彭祖园内宣传垃圾分类的志愿者小孟说：“公园主干道都挺干净的，但是在草丛里，我们还是可以看到隐藏的垃圾，小到纸屑，大到饮料瓶和零食垃圾袋，希望每个人都能自觉维护周围的环境卫生。”

　　这个假期，许多小学生的作业中多了一项任务践行垃圾分类，以“小手拉大手”的形式，通过孩子们将垃圾分类理念和方法带入每一个家庭，带动整个社区。

　　在解放路小学，低年级学生班主任利用线上视频教学等形式，引导学生学习垃圾分类常识，正确辨别垃圾种类，并将家庭生活中产生的垃圾分门别类。对于中高年级学生，则通过“实战”，引导他们增强垃圾分类意识，自觉践行文明的生活方式。学生和家长积极参与，并分享自己的心得体会。一年级陈牧苏小朋友表现得非常积极，她表示，妈妈刚从武汉抗疫一线归来，便手把手地教她垃圾分类常识，现在她已经可以轻松地进行垃圾分类了。

　　这个“五一”假期，青年路小学教育集团组织少先队员开展“小手拉大手 垃圾分类我先行”主题实践活动。采访中，记者看到队员们积极行动起来，通过“制作环保垃圾桶、我给垃圾分分类、制定家庭垃圾分类协议”等方式影响带动家人积极投入到垃圾分类的队伍中来。

　　云兴小学城东分校也积极响应号召，为城市的环保事业贡献一份小小的力量。二年级的孩子们自己动手做了一个个小小的垃圾桶。三年级的少先队员们用画笔绘制出一张张精美的“垃圾分类”手抄报作品。五六年级的孩子们，用自己的生动的笔触表达了自己对家园的热爱、对环保的热忱之心。学校美术老师任睦琦还和学生一起创造了“垃圾分类我先行”的宣传海报。

　　“五一”期间，云龙区教育局还向全体学生和家长发出城市生活垃圾分类倡议书。倡议中提到从自我做起，从身边做起，从现在做起，人人动手，净化环境，把可回收物、其它垃圾、厨余垃圾、有害垃圾从源头分开，养成自觉主动分类投放垃圾的文明生活习惯等内容。

　　解放路小学大队辅导员杨月老师表示，良好的生活习惯要从娃娃抓起，学校将全方位营造“垃圾分类我先行 保护生态我能行”主题教育活动，以“一人带动一家人”，“以一家人带动一群人”动员全市中小学生行动起来，真正为垃圾分类投放，垃圾减排而努力。

　　据了解，今年全市中小学将生活垃圾分类纳入教育内容，组织直属学校实施垃圾分类工作。编印幼儿园、小学、中学《生活垃圾分类教育读本》，加强教师课程实施能力和指导能力培训，通过班团队会课、校本课程、地方课程和综合实践课程，开展生活垃圾分类教育教学和社会实践活动。鼓励学生进行生活垃圾分类的科技发明课题研究、开展废物利用的创新项目和艺术创造。确保生活垃圾分类教育覆盖率100%。

　　中小学在校园内至少设置1处生活垃圾分类收集点，在教室、办公室、卫生间、茶水间等规范配置收集容器，同步设置公共宣传阵地，建立工作台账，有条件的中小学校可配置智能、异形或专用收集容器。每学年至少组织1次主题教育活动。组织“小手拉大手”亲子互动，以学生带动家庭，以学校带动社会，确保生活垃圾分类师生知晓率90%。完善中小学校生活垃圾分类考核评比办法，2020年争创生活垃圾分类示范学校100所。

作者：admin

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