手工教案★

　　手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动如下：

　　本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

　　3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

　　举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。

　　3、 出示范例作品，请幼儿观察。引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？现在请小朋友先看老师折小船。

　　1、出示折纸示意图，这些线表示什么？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。

　　教学反思：这是开学的第一节手工课，孩子们显得十分兴奋，对折纸船很感兴趣，最终孩子们折出了非常漂亮的小船，但是由于教学经验的不足，对课堂的掌控力不够，课堂纪律有些乱，需在以后的教学中注意。

　　师：今天，老师给小朋友们带来了一样礼物，瞧！就是我手中的老虎转环，它还会不停的转动呢。想不想也做出一个老虎转环呢？

　　3、 翻开第一页，引导幼儿认识各种标识。教师在白板上画出各种标识线，请幼儿观察、记 忆。

　　第二， 将两只老虎背对背粘贴好，四肢向外折。 第三， 将纸条粘贴成圆形，再将老虎贴在圈内。 第四，推动纸圈，老虎就会不停地转动。

　　5、 请幼儿自己动手制作老虎转环。在这个过程中，教师要巡回指导，对需注意的地方要多 加讲解。（在取图案时，提

　　1、导入。教师提问：我们平常用卫生纸干什么？还有没有其他的用处呢？…… 今天，我会让你们知道卫生纸的另外一个作用。出示成品，让幼儿观察是什么，用什么做的？

　　2、教师边示范边讲解，幼儿跟着教师做。 第一，将卫生纸对折，有折痕的朝上。

　　第二，在对折好的纸的右边折出一个小三角形，在此基础上再折出一小三角形，右手捏住小三角形作为花心。

　　第三，折花瓣。以花心为中心，将剩余的卫生纸错落有致地进行缠绕。 第四，将花的底部捏紧，使其牢固。 第五， 整理花瓣。

　　（1）怎样才能让白色的玫瑰花变成其他颜色？ （2）除了卫生纸，我们还可以用什么来做玫瑰花？

　　教学反思：玫瑰花一向是人们喜欢的花，对幼儿也不例外，当他们看着我拿着用卫生纸做的玫瑰花时，他们感到很兴奋，很希望自己也能折出这样的花来。他们做的很用心，但对花瓣的制作还是不能很好的掌握，熟能生巧，相信经过多次的训练，他们一定能折出漂亮的玫瑰花来。

　　1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。

　　（1） 师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！

　　师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。

　　1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

　　师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

　　（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

　　（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。 （2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

　　师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。

　　师：今天，老师又给小朋友们带来了一样礼物，瞧！就是我手中的大鳄鱼，它可以自由活动。想不想也做出一条大鳄鱼呢？

　　3、 回忆各种标识。教师在白板上画出各种标识线、 教师示范，请幼儿认真观察，教师示范时要将要点说清楚。 第一， 先取下鳄鱼的各部分图案，并将身体部分对折；

　　第二， 折好腿部作为底座，用牙签在腿部与身体部分的小孔内穿过并固定； 第三， 用牙签穿过手臂和身体，大鳄鱼就可以自由活动了。

　　5、 请幼儿自己动手制作，在这个过程中，教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。 （在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。使用牙签时，要注意安全。）

　　1、 教师带着头饰进教室，提问：老师的头饰好看吗？你们知道这种头饰是谁带的吗？ 教师给幼儿讲解这种头饰的名称、由来，酋长的职责。

　　2、 教师请幼儿和自己一起制作头饰。教师边示范边讲解。幼儿跟着教师做。 第一， 将羽毛和眼罩沿黑线边剪下来；

　　第二， 再将羽毛按数字号码顺序贴在眼罩上。 第三， 将红色纸带贴在眼罩的背面边沿处。

　　4、 请幼儿带上头饰进行游戏：我是印弟安酋长。幼儿要根据对酋长的了解进行角色表 演。

　　4、教师示范，请幼儿认真观察并跟着做，教师示范时要将要点说清楚。 第一， 把所有图案取下来；

　　第二， 把驾驶室折好，从靠近车棚顶部的地方依次向下粘贴； 第三， 把车厢沿虚线折好粘上。将空调取下，沿虚线折好粘上； 第四， 先反驾驶室和车厢粘在一起，再把空调粘上。

　　5、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。（在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。在粘贴时双面胶的用量要适中。）

　　1、以提问方式导入。教师：你们喜欢什么样的小屋？……你们有自己喜欢的小屋，我也有，它就在我的手中。出示小屋成品。今天，我们就来做一个这样的小屋。

　　4、教师示范，请幼儿认真观察并跟着做，教师示范时要将要点说清楚。 第一， 把所有图案取下来；

　　5、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。（折叠时不要弄错方向，在粘贴时双面胶的用量要适中。）

　　小结：我们班小朋友的小手真巧，做出的小屋真漂亮。但是在粘屋顶的时候，许多小朋友没有对好下面的墙。 板书：小屋 教学反思：

　　1、教师出示预先做好的一些彩球，引起幼儿兴趣，提问幼儿：这些彩色的球好看吗？（好）你们知不知道这些好看的彩球是用什么做的？（想）

　　2、出示一些生活废纸：在你们眼前这么好看的彩球，其实就是老师利用这些废纸做成的，你们想学制作这样的彩球吗？

　　3、介绍彩球制作方法：把废纸搓成一个球型，用绳子或毛线缠紧，再用彩带纸装饰一下。

　　5、发给幼儿适量的绳子或毛线和彩带纸，一边讲述、示范，一边让幼儿跟着操作。

　　利用本次活动制作的彩球来进行一项体育活动《运彩球》，利用羽毛球拍运用各种方法运送彩球，锻炼幼儿手、脚部肌肉的耐力。

　　彩球制作方法：把废纸搓成一个球型，用绳子或毛线缠紧，再用彩带纸装饰一下。我们可以挖掘生活中的废弃物来制作自己的小玩具。 教学反思：

　　③折好两个小正方体，用针线按完成图中的样子贯穿连接。 ④将手柄卷成一个圆筒状，粘在鼓的侧面即可。

　　4、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。（折叠时不要弄错方向，在粘贴时双面胶的用量要适中。）

　　4、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。折叠时不要弄错方向，在粘贴时双面胶的用量要适中。粘接时要粘紧。

　　1、 请幼儿讨论他们所见的直升飞机的样子。教师结合直升飞机成品图，进行总结：直升飞 机由机身、大螺旋浆、小螺旋浆、尾翼组成。

　　②按虚线折好机身各部分后，把前边粘上。 ③尾翼和小螺旋桨按图的位置粘好。

　　4、 请幼儿展示自己的作品，教师对幼儿的表现给予鼓励。 小结： 教学反思：

　　1、使学生学会热带鱼的折法，培养学生的动手操作能力、观察能力和模仿能力。

　　3、让学生明白人与动物要和谐相处，要爱护大自然。 教学重、难点：折出纸鱼，并添画上美丽的花纹。 课前准备：PPT、各种色纸、水彩笔。 教学过程：

　　1、 教师出示《海底世界》挂图，幼儿观察并思考：有波浪线和圆点花纹的热带鱼是哪一只？有弧线和三角形花纹的热带鱼是哪一只？有折线和圆圈花纹的热带鱼是哪一只？

　　说明：该手工班学员几乎没有接受过手工制作训练，本学期是启蒙教育，拟从剪纸入门开始辅导训练。从2012年11月3日起，每个星期六上午进行一次教学辅导，到放寒假共12次。由于学生没有基础，辅导进度需要放慢一些。本学期计划安排“纸工初步”、“给节日增添欢乐”教学单元，每单元六课时，每课时教学、训练用一个上午。

　　纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 教学安排：六课时

　　教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途。 教具准备：各类生活中常用的纸 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程：

　　纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗？

　　1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。

　　教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。 教具准备：常用的纸工工具 教学过程：

　　同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？

　　教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。

　　1、能正确识别卡片上的符号——山线、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。 教学重点、难点:山线和谷线的划痕折叠。

　　（1）了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。 （2）纸工工具。 （3）每人一张纸工材料。

　　1、教师强调纸工制作时的安全教育，要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

　　2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。

　　3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌。

　　在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，团结互助，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。

　　本单元围绕“给节日增添欢乐”这一主题，安排了学习制作团蛤、边花、拉花、四角彩灯手工制品的内容，激发学生对民间传统艺术的饿热爱；同时，还可以用自己的作品装饰教师，给国庆节和元旦等节日增添欢乐的气氛。 教学安排：六课时

　　教学重点、难点: 学会剪出单色对称图案的团花和花边。 教具准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件设备 学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等 教学过程：

　　可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。

　　剪团花、边花，设计图案是关键。剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。小组进行讨论。每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设计图案。设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。

　　剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。

　　欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。

　　教学重点、难点:在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。 教具准备：教学课件、彩纸拉花成品、半成品

　　（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。

　　3、总结拉花制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。

　　1、折叠。剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠）

　　2、设计纹样。你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎样设计。（学生设计，暂时不用）

　　4、有什么办法可以避免这些问题呢？（中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号）

　　5、修改纹样，动手剪一个拉花单位。小组里比一比，看谁的拉花展开后最漂亮？

　　7、展示：各小组把制作好的拉花挂起来。采取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的拉花最漂亮，剪贴得最整齐。

　　教学重点、难点: 通过观察制作步骤图，掌握制作方法。 教具准备：四角彩灯作品 学生准备：针、线、剪刀 教学过程：

　　指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法：哟内个彩线制作穗子——剪下材料——折叠山线、谷线——将穗子和彩灯各部分连接起来。

　　本课的重、难点在于如何把弧形的“山线”和“谷线”折叠整齐，使之美观。教师不必把方法直接教给学生，可以事先发给学生一张画有直线、弧线的纸，让学生联系怎样折叠“山线”“谷线”。练习中启发学生动脑筋，想办法，开始很可能折叠得不整齐，很快，他们会想出不少办法，最后让学生总结，用哪种方法最方便，效果最好。

　　教师要把大量的时间留给学生动手操作，在学生碰到困难的时候，教师不要急于帮助解决，可以试着把问题摆在全班学生面前，让大家共同想办法。这样，效果要比直接告诉学生答案好得多。

　　生活活动：天气转凉，根据天气情况及时给幼儿增减衣服。中午提醒幼儿盖好被子，以免着凉。

　　区域活动：《科学角》投放万花筒、彩色眼睛等材料，感受色彩的变化。 教育活动：

　　1.讲述故事‘昆虫运动会’引起幼儿兴趣。 2.引导幼儿探讨昆虫的外形特征。

　　3.教师；为什么小蚂蚁要请蜗牛 蜈蚣 蜘蛛回去，不让他们参加运动会呢?那毛毛虫也没有脚啊？为什么就能参加运动会呢？故事的最后说毛毛虫可以参加爬行和飞行两个项目的比赛。为什么? 4.观察探索出示各种原材料，引导幼儿观察探索其属性及用途。通过故事对幼儿进行提问，教会幼儿做的过程。

　　5.一边用各种材料制作昆虫一边讲解制作方法。 6.幼儿自己动手制作昆虫造型，教师巡回指导。

　　7.建议幼儿幼儿先想好自己做什么昆虫，仔细观察图片后在开始制作。 8.引导幼儿将工具归位，将垃圾清理干净。

　　9.将幼儿的作品按昆虫取个名字，互相介绍作品，说说它是什么昆虫给自己的朋友介绍。

　　目标：锻炼幼儿的反应能力，喜欢参加体育活动。 分散活动：轮胎、小车。 反思与措施： 通过这节课幼儿认识了各种昆虫，在操作过程中幼儿认真完成，积极参与和自己的爸爸妈妈配合很好，知道了怎样使用油泥，学会了团圆，压扁，搓，捏等。学会使用剪刀。

　　1．引导幼儿根据所给图示按步骤进行制作活动。 2．培养幼儿良好的手工制作活动的习惯。 活动准备：光盘

　　“今天，我们一起来学学制作漂亮的花盆。” 二．幼儿根据图示自己尝试。 提示：遇到困难可向老师询问。

　　活动中教师注意观察幼儿的操作情况。 三．教师针对活动中出现的问题进行讲解。

　　2、果壳能做什么呢？（自由想像，表扬好的幼儿） 小结：果壳可以用来装饰画

　　3、先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的果壳，果壳的里面贴上去，用手压一压，果壳贴满这幅画。（注意果壳只能贴在画的轮廓里，不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里）用手掌抹抹平

　　2、培养幼儿动手操作的能力，学会用废旧材料制作蝴蝶。 活动准备：蝴蝶范例

　　1）先做一对大翅膀，纸的折叠方法是折什么东西的方法？ 2）小翅膀的折叠方法和大翅膀一样。 3）大翅膀和小翅膀怎样组合？

　　1）鼓励幼儿大胆操作，选择不同的色纸进行搭配。 2）重点指导幼儿用塑料瓶子做蝴蝶身体。

　　1、出示已做好样品，让幼儿观察讲述 师：这是什么？（笔筒） 你们看到了什么？（笔筒倒了） 问：这是为什么呢？

　　（2）我们使用了剪刀，用了剪切、黏贴、绘画等方式制作和装饰笔筒，让笔宝宝有了自己漂亮的家。

　　2．幼儿能利用各种材料进行装饰，注意装饰效果的色彩和图案的连续性，整体性

　　活动准备:一次性的盆，盘子，筷子，布，彩色纸，胶水，双面胶，彩色吸管，皱纹纸（彩色） 活动过程：

　　一.出示做好的相架，讨论： 1．这是什么？它们有什么形状？ 2．它们是怎么制作的？用了什么材料？ 二．了解材料

　　出示各种材料，让孩子摸一摸，说一说可以如何利用它 三．讨论如何进行制作 1．你想制作什么形状的相架？ 2．你想用什么来装饰它？ 3．你怎么来装饰呢？ 四．幼儿制作

　　2．可利用对称的方法制作，也可以用不对称的方法，但注意做出的相架要好看，统一，东西不易过多。 五．幼儿作品展示，评价

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　　2、双面胶：《双面胶》是2010年由上海人民出版社出版的长篇小说，作者是六六。该小说讲述的是一个东北婆婆和一个上海媳妇之间的家庭悲剧。所有做过媳妇、做过婆婆的女人，以及受着夹板气的男人，一起看过来！六六这部最具争议的家庭伦理小说，一定能让您深受感悟！小说讲述了一个东北婆婆和一个上海媳妇之间的家庭悲剧。婆媳关系，自古一言难尽，夹在婆媳之间的男人就如双面胶，他又该怎么做呢？双面胶剧组照(20张)在亚平眼里，老婆是和自己一体的，是自己一丈之内可以管辖的范围，是可以商量统战的对象；而对娘，你永远只能俯首帖耳、低眉顺眼。有些话，他明知道老太太说得肯定不合媳妇的心，可他不能跟妈说：“你再胡说八道我叫你好看!”这种发狠的怒气，这种带着隐隐威胁的话，只能对与自己同榻缠绵，也许以后要相伴终身的老婆说。这里有个君君臣臣父父子子的古训，对老婆，两个人是平等的，而对母亲，你只能是谦卑的感恩的依顺。和母亲，你没道理可言。世界上最苦的差事，莫过于身兼数职，你可以是个好...

　　3、卫生纸：卫生纸，主要是供人们生活日常卫生之用，是人民群众不可缺少的纸种之一。为了使卫生纸柔软，通常利用机械方法使纸产生皱纹，增加卫生纸的柔软度。制造卫生纸的原料很多，常用的有棉浆、木浆、竹浆、草浆等天然无污染的原料。卫生纸要求无毒性化学物质、无对皮肤有刺激性的原料、无霉菌病毒性细菌残留。卫生纸的特征是吸水性强、无致病菌（大肠杆菌等致病菌不许有）、纸质柔软厚薄均匀无孔洞、起皱均匀、色泽一致、不含杂质。如果生产小卷双层卫生纸时还应打孔节距一致、针孔清晰、易撕、整齐。卫生纸英文名叫tissuepaper（可简称tissue）汉语拼音（wèishēngzhǐ），放在卫生间的卫生纸叫toiletpaper，主要供人们生活日常卫生之用，所以在纸业同行用语通常叫生活用纸，是人民生活中不可或缺的纸种之一。它的形状有单张四方型的，这种叫方巾纸或面巾纸，也有卷成磙筒形状的，这种叫卷纸。它们通常由棉浆、木浆、草浆、蔗浆、混浆、废纸浆制造，质量好的卫生纸都是由...更多手工教案★

　　4、手工：《手工》是2015年武汉理工大学出版社出版书籍，作者是冉冉。分手工常识、纸材成型、泥材成型、纺织材料成型、自然物材成型、废旧材料成型，共六章。本书采用按材料性质分类的叙述方式，紧贴幼儿园教学的需求，系统地介绍了学前教育专业的手工基础知识和基本技能。为了突出技能训练特点，每项技能所涉及的背景、材料、工具、造型方法都有详细的介绍和清晰的步骤图例；为了拓宽学生的创新思维能力，在同一类型中尽可能多地展示不同的表现技法，表现形式或造型风格，文中配有大量优秀作品图片以供参考和赏析；为了提高学生的审美表现能力，在如何表现作品的造型美、色彩美、材质美等方面，书中都有明确的表述和引导。第一章手工常识第二章纸材成型第一节折纸第二节剪纸第三节剪贴第四节撕贴第五节染纸第六节纸条造型第七节纸艺花第八节纸浮雕第九节纸圆雕第三章泥材成型第一节泥圆雕第二节泥浮雕第四章纺织材料成型第一节布材成型第二节线材成型第五章自然物材造型第一节果蔬造型第二节粮食、果核、果壳...头条搜索更多手工教案★

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作者：admin

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