有哪些危害？请幼儿说一说身边人有哪些不好的习惯？（关于垃圾的方面）那我们应该怎么做？让有害垃圾进危废处理企业进行无害化处理；把可回收物重新收回、利用、变废为宝；将湿垃圾分出去堆肥，滋养我们的土地；送干垃圾去焚烧发电。“环境是第三位老师”，在对垃圾分类有一定了解之后，教师可以组织带领共同制作垃圾分类主题墙，让参与到制作中来，强化认知。亲子绘制垃圾分类的宣传海报，教师将作品进行展示。教师提前发活动通知，并将绘制海报的要求告知幼儿与家长，在规定时间内将作品收集回来并进行园内展示，或者根据具体情况把海报展板放到幼儿园门口，周边小区里，让更多的人关注和了解。教师带着幼儿从班级开始进行行动，做一些力所能及的事情。
垃圾混搭是垃圾，垃圾分类是资源。分类提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。随着垃圾分类的普及，出现了各种垃圾相关的证书。垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
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我国的生活垃圾分为四大类：可回收垃圾、湿垃圾（餐厨垃圾）、有害垃圾和干垃圾。其中可回收垃圾（废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属等）和有害垃圾（废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等）较容易区分，湿垃圾基本包含各类食物、瓜皮果核、花卉绿植等易腐烂的垃圾（粽叶、椰子壳等硬果壳，以及榴莲核、菠萝蜜核等硬果实除外，其虽可降解，但因其目前不适合作为湿垃圾进行末端处置而被归类于干垃圾），干垃圾则是除上述三种垃圾外的其他垃圾。
垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。1：学历：要求专科毕业6年，本科毕业4年，相关专业毕业（如环境工程等）能通过考核即可取得垃圾分类工程师资格。
新的管理、新的规则，催生了新的社会需求，继而孵化出了新的商业形态。垃圾分类回收成为一门炙手可热的生意，行业的热度可以反证居民垃圾分类认真的程度。可以说，垃圾分类回收呈现出来的供需两旺展示出来的是一种积极的姿态。无论是居民自己慢慢学会应对垃圾分类，还是借力专业的人去做专业的事，都是在用行动将垃圾分类落实到实处。垃圾分类是民生的“关键小事”，关系到每个人的生存环境，是绿色发展的必答题，值得每一个人认真对待。我们的生态文明建设也到了“有条件有能力解决生态环境突出问题的窗口期”，愿全社会行动起来，把垃圾分类工作实做细，为环境改善和绿色发展作贡献。
报考条件：1.具有大学相关专业的专科，且从事本职业三年以上；2.具有大学相关专业的本科，且从事本职业两年以上；3.研究生及以上相关专业的，且从事本职业一年以上；4.具有中专或高职高专相关专业的，有中级以上的从事相关工作管理、技术人员；5.凡从事城市环境卫生、垃圾处理相关工作并具备以上条件之一者，均可申请参加城市环境卫生和垃圾处理工程师从业培训、考试，垃圾分类管理师是相关部门考核培训鉴定颁发的书，可用于个人上岗及明。有需要的学员，可以咨询赖老师电话或者微信，了解报名详情。
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