环保废物回收生活小件

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　　Miniquest 设计模板 环保废物回收生活小件 七年级以上 美术 情境 任务 成果 资源 评估 情境： 我们都生存在地球上，都是地球的孩子,我们有责任爱生命、惜资源、好求知、爱旅行、护文明、保和 平。利用我们学习过或身边的一些的信息和材料来设计制作以一份《创意生活》为主题的废物回收为原材 料的生活小物品。 任务： 1、了解环保的重要性 2、确定环保作品内容、上网找同类作品，收集所需材料。 3、确定作品题目和创作表现形式。 4、对收集、下载的资料和材料进行整理加工提炼 5、对收集好的材料进行加工再创作 6、确定画面平面设计稿 7、确定版面风格和表现形式。 过程： （一）给出学习任务，学生分析任务、制定项目计划 1、 教师用多媒体课件把收集到的有关地球的图片、视频等资料展示出来。 2、提出以《爱我家园》为主题让学生利用网络资源去收集相关的素材。 3、教师把教学目标、学习任务、有关知识点、素材、作品要求等制作方法等与学生做 案例分析，便于学生自主学习。? 4、大家分头收集生活废品，以便创作使用。 5、制定项目计划； （二）对收集下载的资料整理加工, 确定版面布局草图 教学目标： 1、展示历届学生板报作品； 2、版面风格、表现形式分析； 3、材料加工整理绘制版面布局草图； （三）学生加工创作，制作废物利用环保作品 1、师生分享作品创作思路和设计技巧、 2、了解材料的性能，并进行合理加工 3、完成创作作品、 （四）师生共同评价作品并完善 1、 学生自评 2、 成果交流学生互评 3、 完善作品 4、 教师总评 成果： 1、每个同学交制作心得表和制作实验表。 2、展示同学作品。 3 对学生作品评价。 资源： 参考资源： 1、中国科普博览 2、学生科技网 3、中山大学网站 、中国环保餐具网 、国际生态网 、中国绿色消费网 参考内容： 白色污染、纸的制作、垃圾降解、垃圾分类、折纸术、 一次性用品、健康食品 评估： 评价项目 3 1 、主题明确，有一 定实用性； 2 、想法 创新；3、手法多样 1 、主题形式较为新 颖 2、内容结构设计 有一定技巧 1 、设计合理，材料 运用得当，美观协 调。 2 、合理运用各 种形式表现主题，体 现艺术表现力，设计 精美； 3 、有一定的 实用性，达到废物循 环再用的目的 2 前面三个要素中有 一个要素做得不够 好。 1 前面三个要素中只 有一个要素做得好。 思想性实用性 创造性 主题形式较为常见， 主题形式较为常见， 内容结构设计有一 内容结构设计有一 定技巧 定技巧 前面三个要素中有 一个要素做得不够 好。 前面三个要素中只 有一个要素做得好。 艺术性

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