引导幼儿自主探究越秀研学开展实践性学习活动

　　12月19日，越秀区党群服务中心四点半学堂迎来东山教工幼儿园16对亲子家庭，参与“垃圾分类”幼儿实践性学习，借助手工活动培养幼儿的探索欲望，多形式参与引导幼儿探索，鼓励幼儿尝试猜想，注重幼儿探索过程。

　　据悉，东山教工幼儿园是位于广州市的一所绿色幼儿园，对幼儿环保意识的培养尤为重视，同时注重开发幼儿探索式的实践性学习，而“实践性学习”，更是近期推出的《3-6岁儿童学习与发展指南》中的一项关键指标。

　　活动开始，幼儿实践导师结合视频向幼儿普及垃圾分类的基础知识。处于敏感期的幼儿对世界充满求知欲，语言表达需求亦为强烈，纷纷举手作答，和导师积极互动。

　　视频学习后，幼儿与家长一起进行趣味手工创作用黏土制作垃圾桶。手工创作是幼儿最喜欢的活动之一，在情绪积极的状态下，幼儿能够更好地进行探索。

　　家长在幼儿实践导师的帮助下，引导幼儿对垃圾分类进行深入思考，并结合日常生活中的事物进行联想。

　　本次活动属于研究性学习的导入课程，即并非直接向幼儿灌输知识，而是引导他们自由探索、自主发现。

　　越秀研学服务队创队队长朱军导师在谈到幼儿研学中提到：“儿童应该是其自我学习的主人”，研学中，导师的定位永远是“幕后的观察指导者”，朱军强调到：要以导师对孩子的指导和激励作用来取代阻碍儿童学习的那种传统的说教式作用。

　　幼儿研学对幼儿的意义，不仅是为了让他们知道某个知识，懂得某个道理，更重要的是要让他们能通过自主探索活动知道“为什么”，让他们学会探索，学会创造。在自主探索活动中，培养探索能力和创造精神，从而学会提出问题，解决问题，从而全面提高其综合能力。

　　此次活动的举办地四点半学堂，是由越秀区党群服务中心支持建立的公益性学堂，也是越秀研学的“主阵地”，主要为区内的小学生(以1-3年级为主)提供课后托管、作业辅导等服务。并计划与区内学校展开合作，为在校学生提供“第二课堂学习计划”，设置与红色文化学习、科普类学习和手工类学习等多样课堂活动，还创新引入了建设银行建行大学“金智惠学”课程，让儿童青少年知晓金融知识，树立正确的理财观念。

　　此次的幼儿研学活动，承载着四点半学堂的研学特性、与知识导入性，是引导幼儿自主进行深度的探索、思考的一次尝试，也是越秀研学开展的一次公益性幼儿探索，为的就是响应当下绿色环保理念以及“实践性学习”历程。

　　越秀研学以围绕“越秀红色史迹”、“海上丝绸之路”、“广府文化”、“非遗文化”等开展极具广州特色的研学服务活动而著名，公益性质突出，其服务队创队队长朱军导师表示，越秀研学创立之初，就是为了发挥专长，为广大市民提供优针对性、有品质的研学服务，相信，在今后，越秀研学，将会有更多与研学相关的活动带给大家。

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作者：admin

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